Innovation Village

Saremo presenti dal giorno 5 al 7 aprile dalle ore 9:00 alle 18:00 Presso La Mostra D’Oltremare

La nostra ONLUS alla Innovationvillage 20018 (evento su Facebook)


Attraverso la realizzazione del nostro workshop formativo/informativo sull’autismo, che si svolgerà allo “SCHOOL VILLAGE” (sezione autonoma di Innovation Village), presso sala Agorà della Mostra D’Oltremare, venerdì 6 aprile 2018, dalle 11:30 alle 13:30; affronteremo in maniera pratica ed efficace un problema importante per la scuola italiana e non solo; ovvero la presenza di un numero sempre crescente di bambini affetti da autismo. Le statistiche degli ultimi anni rilevano che, secondo i dati forniti dal MIUR, il numero di alunni con disabilità ha avuto un incremento del 3,7% circa. Al tempo stesso è cresciuto anche il numero dei docenti di sostegno, passando dai 101.301 del 2012/2013 ai 110.216 del 2013/2014 (+8,8%).

Saranno mostrati e divulgati suggerimenti pratici, spunti di riflessione, strumenti, mezzi, didattiche, esperienze e metodologie psicoeducative per aprire un dibattito e un dialogo necessari per lo sviluppo di una società più inclusiva partendo dalla scuola e terminando con la formazione professionale e l’inclusione sociale, possibile a tutti gli effetti, dei soggetti autistici anche nel mondo del lavoro.

Due sono le parole chiave del nostro workshop: integrazione ed inclusione.

Il termine inclusione nella sua complessità: adattamento e aggiustamento di sistemi educativi allo scopo di ‘includere’ gli alunni in situazione di handicap.

L’integrazione scolastica come politica antidiscriminatoria rivolta ad assicurare pari opportunità curricolari e di risultato a tutti i bambini, compresi quelli portatori di handicap.

Il nostro intento è quello di dimostrare e divulgare un modello educativo che sia in grado di realizzare un efficace sistema ‘inclusivo’ grazie ad alcuni cambiamenti ed innovazioni strutturali, pedagogici ed organizzativi. L’intervento infatti intende superare la visione tradizionale dell’integrazione vista come quella politica umanitaria che permette e facilita la frequenza di bambini particolarmente bisognosi nelle scuole normali e nella società di frequentare le scuole normali.

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